Quand vous générez une progression, une séquence, une séance ou une évaluation, Magisteria ne demande pas à l'IA de se souvenir du programme. Il lui transmet le programme officiel de votre discipline et de votre niveau, thème par thème, compétence par compétence. Pour la progression, il va plus loin : chaque thème de la liste doit trouver sa place dans l'année, et s'il en manque un, il est ajouté.
Ce choix a une conséquence directe. Si un thème de la liste est approximatif, la génération l'est aussi. S'il manque une question, elle manque dans la progression. Et si un titre de chapitre figure à côté de ses sous-thèmes, il devient une séquence de plus, qui fait doublon. J'ai donc repris les 120 disciplines de Magisteria, de la 6e au CAP, en les comparant aux textes du Bulletin officiel et d'Éduscol.
Le programme qui s'applique vraiment cette année
Les nouveaux programmes du collège entrent en vigueur progressivement. En 2026-2027, les classes de 4e et de 3e suivent encore le programme de 2020 en français, en mathématiques et en langues vivantes, et c'est sur lui que porte le brevet 2027. Magisteria s'appuie désormais sur le programme en vigueur à chaque niveau, et non sur un texte publié qui ne s'applique pas encore. Les bascules de la rentrée 2027 et de la rentrée 2028 sont déjà prévues.
Les intitulés officiels, mot pour mot
En histoire-géographie, du collège au lycée, chaque sous-thème est maintenant recopié des repères officiels et accompagné du nom de son grand thème : « La longue histoire de l'humanité et des migrations » en 6e, « L'Europe face aux révolutions » en 1re. L'IA sait ainsi à quel ensemble appartient chaque chapitre, sans qu'un titre seul ne se transforme en séquence. Les questions spécifiques sur la France sont ajoutées en seconde et en première, ainsi que l'étude de l'Afrique australe.
Le même principe s'applique ailleurs. En EMC, les quatre dimensions du programme de 2024 remplacent les anciennes « cultures ». En français de 6e et de 5e, toutes les compétences du programme sont présentes. En STMG, les capacités attendues sont reprises mot pour mot, là où il n'y avait jusqu'ici que des résumés. En histoire-géographie technologique, chaque thème distingue la question obligatoire et le sujet d'étude au choix.
Des spécialités qui manquaient
Plusieurs enseignements étaient absents ou mal identifiés :
- les spécialités LLCER anglais, espagnol et allemand, avec leurs thématiques et les œuvres du programme limitatif en vigueur cette année ;
- anglais, monde contemporain, qui figurait jusqu'ici sous le simple nom « LLCER » ;
- les deux spécialités de première STI2D, innovation technologique et ingénierie et développement durable ;
- en STL, la biochimie-biologie et les biotechnologies, désormais séparées en première, comme dans les emplois du temps.
En enseignement scientifique de première, la progression respecte maintenant la règle du programme : au moins trois thèmes sur quatre, le projet restant obligatoire. Le module de mathématiques de cet enseignement est proposé comme une discipline à part, puisqu'il est assuré par un professeur de mathématiques.
En lycée professionnel et en CAP, la spécialité de vos élèves
En mathématiques, le programme de la voie professionnelle n'est pas tout à fait le même pour tous. Les vecteurs, la trigonométrie, les calculs commerciaux ou la géométrie ne concernent que certaines spécialités, selon les groupements fixés par le ministère.
Un nouveau champ, « Spécialité de bac pro » ou « Spécialité de CAP », apparaît donc quand vous choisissez les mathématiques en voie professionnelle, seules ou en bivalence avec la physique-chimie. Il reprend les listes officielles d'Éduscol. Une fois la spécialité indiquée, Magisteria ne retient que les modules qui la concernent : une classe de bac pro commerce n'aura plus de séquence de trigonométrie, une classe de CAP boulanger plus de séquence de géométrie. Sans précision, tous les modules restent proposés.
Dans le même esprit, les modules que le programme demande de travailler au fil de l'année, comme les automatismes ou l'algorithmique, ne sont plus imposés comme des séquences à part. En français de terminale professionnelle, le thème du programme limitatif, « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? », et ses six œuvres au choix sont désormais connus de Magisteria.
Ce que cela change pour vous
Concrètement, vos générations partent d'un programme plus juste : le bon texte pour votre niveau, les intitulés que vous retrouvez dans vos manuels et vos instructions officielles, sans thème inventé ni séquence en double. L'IA propose toujours, et vous gardez la main sur chaque choix : l'ordre des séquences, leur durée, ce que vous approfondissez.
Les programmes bougent, et ce travail ne s'arrête pas là. Les œuvres des programmes limitatifs changent régulièrement, de nouveaux programmes entreront en vigueur aux rentrées 2027 et 2028. Si vous repérez un intitulé qui ne correspond pas à votre programme, le mur des idées et le petit pouce après chaque génération restent le moyen le plus rapide de me le signaler.